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湖南师大自考本科:学前教育《学前教育史》复习资料(二)

来源:www.hnsfdxzk.org 发表时间:2019-01-01 11:42 作者:湖南师范大学自考办 点击: 湖南师范大学自考网上报名

 (五)早期的知识教育早期知识教育的内容:语言教育,婴幼儿时期事语言发展的关键时期,古代家庭十分重视培养孩子正确学习和使用语言的能力;识字教育,让孩子在入学前识得一些汉字,是一般家庭得普遍做法;计算,一般是粗浅得数字计算,多为日用的需要;自然常识,古代往往在日常生活中进行的方法,遇物而教。神童教育:中国古代,少数有良好天赋又有良好的严格的家庭教育的儿童,便被培养成"幼慧"儿童或"神童"。历代朝廷都非常重视出类拔萃的早慧儿童,采取措施,对神童加以选拔任用。
三、家庭教育的原则和方法
(一)儿童家庭教育的原则教儿宜早:孩子从何时开始给以教育?按中国古代传统愈早愈好,要本着"早喻教"的原则。教子义方:"义"为道义,"方"指方向,"义方"可以说是正确的方向,或叫"教子以正"。主要意思是父母要从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路。信而勿诳:父母教育子女,要以身作则,即要以身率先,要培养孩子什么品德,自己首先要具备什么品德。潜移默化:人的思想、性格受环境的影响和周围人的感染,会在不知不觉中起作用。环境的影响是我国古代教育家普遍注意的。量资循序:教育儿童不能求之过急,要根据儿童的才能,逐步将教育加深加宽。要顺应儿童才能的发展,及时地给以教育,不要失掉儿童才能发展的可能性,该提出新要求时,就不能再固守旧有的成绩,否则同样会贻误人才。有教有爱:父母爱子女乃人之常情,但对孩子既要爱又要教,既要慈又要严,爱与教结合,慈与严相济,这样才能收到良好的教育效果。
(二)儿童家庭教育的方法游戏:游戏始终是儿童生活所不可缺少的内容,在中国传统儿童教育中,游戏也占有相当重要的地位。儿童游戏的种类繁多,常有骑竹马、斗草、荡秋千、捉迷藏等。讲故事:这是我国古代家庭教育子女的最普遍的方式,尤其对幼小的孩子更是一种好的教育形式。体罚:体罚就是扑教,在中国封建社会里流行广泛。

第三节古代宫廷的儿童教育
宫廷儿童教育的意义是什么?宫廷儿童教育的核心就是对未来帝王的教育,所培养的君主合格与否,会影响到国家的命运,因为中国的封建君主专制制度,决定国君的权力至高无上。从太子、王子幼小时起就加教诲,设置保傅之职,目的就是为他们自幼创造一个良好的环境。说到底,宫廷儿童教育是为了维护皇姓家族的统治地位和权利,但这个特殊的帝王家庭,对太子、王子教育的好坏,又往往要影响国家的安危,国民的生计,一个有良好道德和文化水准的帝王,总会于国于民多少有些利。所以,宫廷儿童教育,尽管它也是一种特殊的家庭教育,它却具有国家的意义了。
宫廷儿童教育制度保傅制度:宫廷专门选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子,负责对太子、王子们的道德、知识、身体训练,即为保傅制度。这些人员称师、保、傅,又分太师、太保、太傅和少师、少保、少傅,统称"三公"和"三少"。"三少"是"三公"的副职和辅助人员。三母制度:在宫内,挑选符合条件的女子承担保育和教导太子、王子的职责。子师、慈母、保母合成"三母",他们共同承担教养太子的任务。其中,子师主要负责对太子道德行为规范的教育;慈母要根据太子的需要,供给衣食和其他所需;保母负责安置料理睡眠。
第四节古代的胎教
胎教的作用与目的胎教是指孩子未出生以前的教育,是生命还处于胚胎时期,通过母体的影响实现的。这是人的早期教育的起始阶段,它体现了中国"正本慎始"的思想传统,希望给孩子出生后的教育奠定一个良好的基础,给其将来的发展起一个好头。胎教的目的主要有:才德过人:良好的思想道德,是古代胎教所特别强调的目的。它不是直接对胎儿进行道德说教,而是要通过母亲的良好的道德修养去间接地影响胎儿。其核心目的是通过对母亲道德修养的要求,遵从礼法规范,自身一切言动思念都就正避邪,以便生出才德过人的后代。健康长寿:胎儿处于母体内,为生命的起始,是人体形成时期。良好的生长发育是养胎和胎教的首要任务。形貌端正:父母都希望自己的子女五官端正,面目俊秀。古代胎教理论,适应人们这方面的追求,加以探讨。"外象内感"学说,自始至终涉及了这个问题。选择男女:生男生女,本无法认为确定。中国古代社会重男轻女,古代胎教研究者在这方面的研究是形而上学的。
胎教的内容与方法:胎教的内容:注意精神因素的影响与陶冶;注重饮食影响与调摄;选择良好的外界环境;良好的起居与生活习惯。胎教的方法:监督法,主要是用于宫廷之中;小劳法,指孕妇要参加一些轻微的体力劳动或一些户外活动;瘦身法,使胎儿在母腹中长得不过于肥胖。

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