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2017年湖南师大成考专升本《教育理论》要点解析(三)

来源:www.hnsfdxzk.org 发表时间:2017-08-29 09:29 作者:湖南师范大学自考办 点击: 湖南师范大学自考网上报名

 

记忆
要求:
 1、了解记忆的基本过程与主要类型。
 2、理解记忆表象的特点、记忆系统的编码方式与存贮特点、遗忘的基本规律及其主要原因。
 3、灵活运用记忆规律,促进知识的巩固。
 (一)记忆及其类型
    1、什么是记忆
    2、记忆的基本过程
  识记、保持、再现;编码、存储、提取。
    3、记忆的主要类型
      (1)记忆对象分类
   ①形象记忆;②逻辑记忆;③情绪记忆;④动作记忆。
     (2)记忆阶段分类
   ①瞬时记忆;②短时记忆;③长时记忆。
   4、记忆表象
  (1)什么是表象 (2)表象与后象的关系 (3)记忆表象的特点
   ①直观形象性;②形象概括性;③模糊片断性;④个别差异性。
 (二)记忆系统
    1、瞬时记忆(感觉记忆)
   (1)瞬时记忆的特点
   (2)瞬时记忆的编码(编码方式,影响因素)
   (3)瞬时记忆的存储(存贮容量,存贮时间)
   2、短时记忆(工作记忆)
  (1)短时记忆的特点 
     (2)短时记忆的编码(编码方式,影响因素) 
     (3)短时记忆的存储(存贮容量,存贮时间)
  3、长时记忆
     (1)长时记忆的特点
  (2)长时记忆的编码(编码方式,影响因素)
  (3)长时记忆的存储(存贮方式,存贮容量,存贮时间)
(三)遗忘
    1、什么是遗忘
    2、遗忘的种类
  ①暂时性遗忘和永久性遗忘;②主动遗忘与被动遗忘。
    3、遗忘的规律
    艾宾浩斯的遗忘曲线。
    4、遗忘的原因
  ①消退说;②干扰说;③压抑(动机)说;④提取失败说。
(四)提高记忆能力,促进知识巩固
    1、良好记忆品质的特点:敏感性、持久性、准确性、准备性。
    2、提高记忆能力的方法
 (1)明确记忆目的,增强学习的主动性;
 (2)理解材料的意义,少用机械记忆
 (3)对材料进行精细加工,促进深度理解
 (4)运用组块化策略,合理组织材料
 (5)运用多重编码方式,提高加工质量
  (6)注复复习方法,防止知识遗忘。
 

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